REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

1.Refuerza tu conocimiento con el objeto de Aprendizaje sobre la Revolución Industrial, escribe tus aprendizajes en este punto, sigue el objeto dando Clic aquí:


R/ A partir del siglo 18 se inicia en Europa la Revolución Industrial, este cambio produjo la desaparición de la sociedad antigua e inicio la sociedad moderna, no solo fue un cambio económico sino que cambio la vida de una época. La revolución industrial produjo un cambio en la sociedad europea como el del modelo económico y social, la principal consecuencia demográfica fue el crecimiento de la población.



















2.Mire los siguientes vídeos acerca de la revolución industrial:


3.Haga un breve resumen sobre estos vídeos:


R/ Revolución Industrial



Las aldeas se convirtieron en pueblos y los pueblos en ciudades, 3 inventos destruyeron nuestro viejo mundo y construyeron uno nuevo:El telar de jenny, El telar hidráulico y la Máquina de vapor.Inglaterra se convirtió en el taller del mundo llegando a ser reina suprema del comercio en el mundo, la industria de hierro estuvo muy vinculada con el carbón.0


La revolución vino para quedarse, luego de que este se llevo a cabo varios cambios diferentes, aspectos así como en lo social, lo económico y lo tecnológico. Con la industrialización se generan nuevos grupos sociales. Un problema agobiante fue el de los horarios excesivos; se produjeron también significativos cambios sociales por ejemplo:

la aparición de fábricas y el crecimiento de la ciudad. La revolución industrial se basó en la mecanización, se inicia a finales del siglo XVIII y a principios del Siglo XIX, paso de sistemas de producción doméstico a la fábrica; cambios en la distribución de las actividades económicas.

4.Consulte acerca de los inventos de la revolución industrial

 

1. Trilladora a vapor
2. Segadora
3. Máquina de hilar algodón
4. Máquina de Tejer
5. Telas para seda
6.Desmontadora de algodón y las piezas intercambiables
7. El cine
8. El telégrafo sin alambre
9. El globo
10. El zeppelín, el primer dirigible
11. Dirigible
12.Pila eléctrica
13.Iluminación de gas
14. Motor eléctrico
15.Caucho vulcanizado
16. Dinamita
17. Horno
18.Convertidor de acero
19.Producción industrial de aluminio

 

 

 

 

 5. 

Defina cada uno de los inventos, su utilidad y agregue imágenes y algunos videos relacionados con el invento.

Trilladora a vapor

James Watt (1769) introdujo una nueva fuerza impulsora de movimiento: el vapor de agua.

Es el método mecanizado más antiguo que aún se practica en algunas comunidades donde la superficie a trillar es pequeña o las máquinas autopropulsadas no pueden trabajar La máquina es instala en un lugar llamado era a donde son llevadas las gavillas del cereal que ha sido cortado previamente. Es un sistema que requiere mucha mano de obra y además es muy lento por lo que no se presta para grandes volúmenes. En cortar una hectárea un hombre demora más o menos unas 50 horas 

 

 

 

 

Segadora

 

 

Una segadora es una maquina agrícola  que se usa exclusivamente para segar heno , paja,  trigo o avena, entre otros.

Fue inventada por Cyrus Hall McCormick(1809–1884) en 1831.

Cyrus Hall McCormick inventó la cosechadora en 1831. Este hombre, hizo una de los inventos muy significativos a la prosperidad de EE.UU. Cuando inventó la segadora tirada por caballos. Al pasar un tiempo, el hizo una demostración de su cosechadora mecánica en la Taverna Steele en Virginia. La cosechadora podía cortar 10 acres por día el equivalente al trabajo de cinco hombres. Más tarde proporciono un recurso de auto-recolección que permitía que un hombre cortase 40 acres en un día. El patentó la cosechadora en 1834.

Esta segadora mecánica de MacCormick, está compuesta por: un chasis, un mecanismo de corte soportado por dicho corte y un mecanismo de reagrupado de cordones, que comprende un dispositivo de transporte longitudinal y un dispositivo de transporte transversal, caracterizada porque dicho dispositivo de transporte longitudinal comprende varios rodillos, de ejes longitudinales sensiblemente perpendiculares a una dirección de avance de dicha segadora, que están dispuestos uno detrás del otro según un mismo plano y que son arrastrados en rotación alrededor de dichos ejes longitudinales de manera que en sus superficies transporten un producto, cortado por el mecanismo de core. Hacia la parte posterior de dicha segadora y lo depositen sobre el dispositivo de transporte transversal.

 

 

 

 

Máquina de hilar algodón

 

La rueca, máquina de hilar, torno de hilar o hiladora es un instrumento para hilar manualmente fibras textiles.

Esta herramienta consiste en un bastón, generalmente de caña, terminado por una cabeza donde se enrolla la rama de fibra que se quiere hilar, que incorpora una rueda, un pedal o manivela y una devanadera pequeña o soporte giratorio fijo en el cual se enrolla una manguera para facilitar su extensión y la utilización.

 

 

 

 

 

 

Telas para seda

La historia de la seda empieza en el siglo XXVII a. C. Prosigue durante tres milenios de exclusividad durante los que China exporta este tejido precioso sin revelar jamás el secreto de su fabricación. El arte de fabricar seda se transmitió después a otras civilizaciones gracias a mercaderes, ladrones y espías de todo tipo (monjes, princesas...). Una vez llega a Europa occidental a finales de la Edad Media, la producción de seda alcanza la fase de la industrialización a partir del siglo XIX. Luego sufrirá una importante decadencia, relacionada con el rápido desarrollo de la fabricación de este tejido en ciertos países de Asia y con las epidemias que afectaron a los gusanos de seda en Francia. Se ha vuelto a convertir finalmente en una producción esencialmente asiática.

 

 

El cine

Históricamente se ha marcado el 28 de diciembre de 1895 como la fecha de su nacimiento. Ese día en el Gran Café del Boulevard de los Capuchinos, en París, Louis y Auguste Lumière realizaron la primera proyección de cine: fueron 10 o 12 pequeños documentales que dieron inicio a lo que ahora conocemos como arte, industria y espectáculo; una combinación entre ciencia y reflectores, fama y fortuna.

 

 

 

 

El telégrafo sin alambre

El invento que hace Samuel Morse se llamaba TELEGRAFO. Este sistema era eléctrico y consistía en la transmisión de señales eléctricas a través de un hilo de cobre.


El día del mensaje histórico, 24 Mayo 1844

 

 

 

6. De acuerdo a lo consultado, los videos y demas información que tengas de la revolución industrial, escribe (en mínimo 10 renglones) como estos han ayudado a la sociedad actual.

Gracias a ellos tenemos la posibilidad de utilizar los elementos tecnológicos , por estos inventos  podemos tener lo que tenemos hoy en día, 

cambios económicamente, tecnológicamente y de muchas formas mas, podemos ver que cada día la tecnología avanza más y así podemos experimentar nuevas formas de vivir.

 

 

DERECHOS DE AUTOR

1. ¿Qué es el derecho de autor?
R/ El derecho de autor es la protección que se le da a todas las creaciones científicas, literarias y artísticas,  en relación con sus derechos morales, patrimoniales y de las facultades importantes  que tiene el autor de este, disponer su obra a bajo las condiciones que el criterio le dicta.

2. ¿Cuáles son las normas de derecho de autor en Colombia?
R/ *Articulo 1: las obras literarias, científicas y artísticas tendrán una  protección para sus obras en la forma dicha por la misma Ley y en cuanto tenga compatibilidad con ella, por el derecho común
*Articulo 2: los derechos de autor se encuentran presentes para los trabajo ya sean artísticos científicos o literarios, en cualquier forma que se pueda presentar, ya sea en un trabajo escrito, una presentación, obras dramáticas, coreografías, obras musicales y demás de este tipo...
*Articulo 3: -De disponer de su obra a título gratuito u oneroso bajo las condiciones lícitas que su libre criterio les dicte. 
-De aprovecharla, con fines de lucro o sin él, por medio de la imprenta, grabado, copias, molde, fonograma, fotografía, película cinematografía, video grama, y por la ejecución, recitación, representación, traducción, adaptación, exhibición, transmisión, o cualquier otro medio de reproducción, multiplicación, o difusión conocido o por conocer. 
-De ejercer las prerrogativas, aseguradas por esta Ley en defensa de su "derecho moral", como se estipula en el Capítulo II, Sección Segunda, artículo 30 de esta Ley. Adiciona mediante la Ley 44 de 1993. 
*Articulo 4:  Son titulares de los derechos reconocidos por la Ley:
-El autor de su obra  -El artista, intérprete o ejecutante, sobre su interpretación o ejecución 
-El productor, sobre su fonograma 
-El organismo de radiodifusión sobre su emisión 
-Los causahabientes, a título singular o universal, de los titulares, anteriormente citados
-La persona natural a jurídica que, en virtud de contrato obtenga por su cuenta y riesgo, la producción de una obra científica, literaria o artística realizada por uno o varios autores en las condiciones previstas en el artículo 20 de esta Ley.
*Articulo 5: Son cuidadas las obras independientes, sin perjudicar los derechos de autor de la obra original y se le añadan partes originales de esta.
*Artículo 6: Los inventos o descubrimientos científicos con aplicación práctica explotable en la industria, y los escritos que los describen, solo son materia de privilegio temporal, con arreglo al artículo 120, numeral 18, de la Constitución.
*Articulo 7: Las nombres de periódicos, revistas u otros medios de comunicación no tienen derechos de autor, estos se registran en el gobierno.

*Articulo 8: Para los efectos de la presente Ley se entiende por:

-Obras artísticas, científicas y/o literarias, entre otras, los: libros, obras musicales, pinturas al óleo, a la acuarela o al pastel, dibujo, grabado en madera, obras caligráficas...

-Obra individual: la que sea producida por una sola persona natural
-Obra en colaboración: la que sea producida, conjuntamente, por dos o más personas naturales cuyos aportes no puedan ser separados
-Obra colectiva: la que sea producida por un grupo de autores, por iniciativa y bajo la orientación de una persona natural o jurídica que la coordine, divulgue y publique bajo su nombre
-Obra anónima: aquella en que no se menciona el nombre del autor, por voluntad del mismo, o por ser ignorado
-Obra seudónima: aquella en que el autor se oculta bajo un seudónimo que no lo identifica
-Obra inédita: aquella en que no haya sido dada a conocer al público
-Obra póstuma: aquella que no haya sido dada a la publicidad solo después de la muerte de su autor
-Obra originaria: aquella que es primitivamente creada
*Articulo 9: La protección que esta Ley otorga al autor, tiene como título originario la creación intelectual, sin que se requiera registro alguno
*Articulo 10: Se tendrá como autor de una obra, salvo prueba en contrario, la persona cuyo nombre, seudónimo, iniciales, o cualquier otra marca o signos convencionales que sean notoriamente conocidos como equivalentes al mismo nombre
*Articulo 11:De acuerdo al artículo 35 de la Constitución Nacional "será protegida la propiedad literaria y artística como propiedad transferible, por el tiempo de la vida del autor y ochenta años más, mediante las formalidades que prescriba la Ley

http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=3431

3. ¿En que consiste la licencia copyright?
R/ son las condiciones por las cuales el autor autoriza que su obra se pueda utilizar.

4. ¿En que consiste la licencia CreativeCommons?
R/ Están disponibles en múltiples jurisdicciones en el mundo y otras se están desarrollando. Las licencias para jurisdicciones fuera de los Estados Unidos están bajo la competencia de creative commons international.

5. ¿Cómo debo citar las referencias bibliográficas en la web?
R/ Debe ser citada de la siguiente forma:Autor: Apellidos, Nombre.
Título del recurso: "Entre comillas".
Tipo de soporte:[cd-rom, dvd, en línea].
Edición:
Lugar de la publicación: Editor, fecha de la publicación, fecha de la actualización, [fecha de la cita].
Disponible en la Web:

Netiqueta

1. ¿Qué es la netiqueta?
R/La netiqueta es un servicio que nos brinda google para enseñarnos como debe manejarse adecuadamente la internet, esto no quiere decir que nos limite a hacer cosas, solo nos dice como las debemos de hacer adecuadamente

2. Áreas de incumbencia de la netiqueta
R/ Estas tienen varias interacciones indirectas o directas con el usuario como:
* Correo electrónico: La forma en que nos dirigimos a la persona
* Foro: El nivel del lenguaje utilizado, el formato del mensaje, distinción del ambiente...
* Blogs: comentarios formales o informales, concordancia del comentario con el tema, respeto hacia las opiniones
* Chat: conciencia de las capacidades del servidor

3. Historia de este tema
R/ La internet es un espacio donde podemos interactuar y comunicarnos desde casi cualquier parte del planeta, gracias a las diferentes redes sociales, donde cada una tiene sus reglas para darles un buen uso, aunque la mayoría no las tengan en cuenta y no se respeten entre si mismos. Es por esto donde nace la Netiqueta, viniendo de una palabra derivada del francés etiquete y del ingles net, designándola como el conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario en una lista de correo, un foro o en el correo electrónico.

4. Normas generales de la netiqueta:
* No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a ti. Trate de ponerse en los zapatos de los otros. Defiéndase pero trate de no herir los sentimientos de otros.
* Siga en la red los mismos estándares de comportamiento que tiene en la vida real
* Sepa en que lugar del ciberespacio esta la netiqueta, varia de un lugar a otro
* Respete el tiempo y el ancho de la banda de los demás
* Ponga de su parte, véase muy bien en línea
* Comparta el conocimiento de los expertos
* Ayude a que las controversias se mantengan bajo control
* Respeto a la privacidad de los demás
* No abuse de las ventajas que se le da
* excuse los errores de los otros

5. Netiqueta de los correos electronicos:
*Limita la longitud de tu firma. Máximo tres líneas. Los dibujos y citas son graciosos sólo la primera vez que se reciben.
*No escribas en mayúsculas mensajes completos. En Internet se interpreta como ESTAR GRITANDO.
*Da un formato agradable a la vista y fácilmente legible a tus mensajes. Deja una línea en blanco entre párrafos, no escribas frases muy largas, y revisa tu ortografía y gramática antes de mandarlos.
*No demores tus respuestas. Contesta en un plazo de tiempo razonable como harías con el correo normal.
*No envíes mensajes indeseados.
*El correo electrónico no es cien por ciento privado. No incluyas contenidos potencialmente peligrosos o comprometedores.
*Asegúrate de que tu gestor de correo está bien configurado, de forma que tus destinatarios puedan responder automáticamente y de forma sencilla, así como que se reciban bien los caracteres especiales (tildes, etc.)
*No adjuntes archivos no solicitados o que el destinatario no pueda descomprimir, visualizar o ejecutar.
*No cites mensajes completos. Limita tus citas a lo imprescindible. Seguramente quien te escribió aún recuerda lo que te dijo.
*Cuenta hasta 10 elevado a la 10 antes de responder a un mensaje insultante o amenazador. Hacer caso omiso suele ser el mejor remedio, y si no, hay otros medios más efectivos.

6. Netiqueta en los foros:
*Lea el tema con detenimiento y asegúrese de que comprende a cabalidad el mismo.
*Lea los comentarios publicados por las personas que han participado de dicho foro previamente.
*Participe solamente si cree que tiene argumentos de peso que van a enriquecer la discusión.
*Evite repetir ideas que ya han sido expresadas por otros usuarios
*Utilice las reglas de ortografía, gramática y puntuación. Recuerde que ésta es la mejor forma de transmitir su tono a las personas que leen su comentario.
*Evite utilizar solo mayúsculas en sus comentarios, ya que éstas dan la sensación de que se está hablando a gritos.
*Sea respetuoso. Recuerde que los foros son espacios de opinión donde convergen ideas muy diferentes sobre un mismo tema.
*Manténgase dentro del tema central de discusión. No se vaya por las ramas.
*Evite participar de manera anónima. Identifíquese con su nombre o usuarios a la hora de participar.
*Y, muy importante: ¡recuerde que en la red todo queda! Tómese muy en serio su participación en los foros, ya que esta se convertirá en parte de su identidad digital.

7. Netiqueta en los blogs:
*Principio de soberanía del autor: La interacción se produce entre blogs no en los blogs. Los comentarios en blogs son un espacio de participacion en la creación o la argumentación de otros, por tanto, rechazar o borrar comentarios no es censura
*Principio de complementariedad de los comentarios: Los comentarios son un complemento a la información o la argumentación del post, no son un sustituto del propio blog para los comentaristas.
*Principio de veracidad de la identidad del comentarista que recomienda sean considerados como trolleo no sólo aquellos comentarios con descalificaciones, insultos o argumentos

8. Netiqueta para los chats:
*Identifíquese con los demás participantes, indíqueles que está ahí y que está dispuesto o dispuesta para iniciar la conversación.
*Escriba mensajes cortos, recuerde que mientras usted digita hay personas esperando para leer y participar.
*Lea atentamente los mensajes de las otras personas antes de dar su opinión.
*De nuevo, respete las reglas de ortografía y gramática, evite la contracción de palabras u omisión de letras que pueden causar confusión en los otros participantes.
*Utilice los signos de puntuación y emoticones apropiadamente para dar tono a la conversación, sin embargo, evite sobre utilizarlos, ya que pueden “ensuciar” la discusión.
*Indíquele a los otros usuarios si va a retirarse del chat.
*Al igual que en los foros, evite utilizar mayúsculas totales en sus comentarios.
*Finalmente, recuerde que el chat es un espacio para conversaciones puntuales y dinámicas. Si se desean transmitir ideas más largas, es más recomendable utilizar un foro o coordinar una reunión en persona para conversar.

9. Netiqueta de las redes sociales:
*Pide permiso antes de subir una foto o un vídeo. Pregunta a las personas aludidas qué información puedes publicar de ellas y asegúrate de que no les importa.
*Solicita autorización antes de etiquetar las fotos subidas por otras personas. Puede ocurrir que haya alguien que no quiera estar etiquetado en una foto aunque se haya publicado.
*Piénsatelo bien antes de publicar algo. No subas aquello que pueda perjudicarte a ti o a otras personas. Podrás eliminarlo posteriormente pero  las copias que ya circulen por la red resultarán imposibles de borrar.
*Usa etiquetas positivas. No utilices etiquetas que resulten ofensivas para otras personas.
*Ayuda a crear un ambiente agradable. En tus intervenciones sé amable, educado y respetuoso con los demás.
*Valora cuando utilizar mensajes privados o públicos. Al enviar mensajes a los demás hazlo con respeto sobre todo cuando terceras personas pueden leerlos. Si necesitas aclarar algo con una persona puede resultar más apropiado utilizar los mensajes privados.
*Escribe usando mayúsculas y minúsculas. En la red cuando alguien escribe en mayúsculas se interpreta como si hablase a gritos y eso puede molestar a algunas personas.
*Usa los emoticones. A veces resulta interesante usarlos para expresarnos mejor y evitar malentendidos ;-)
*Críticas y comentarios. Modera tus críticas hacia otras personas. Recuerda que si te excedes con otros usuarios/as puedes llegar a vulnerar sus derechos y ser penado por la Ley. Tu libertad de expresión termina donde comienzan los derechos de los demás. Si atentas contra el honor o intimidad de una persona puedes cometer un delito.
*Respeta la privacidad de otras personas. No difundas en público o en otros grupos aquella información que un usuario comparte contigo o con un grupo en concreto. Cuida la privacidad de las personas como quisieras que cuidasen la tuya.


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RED SOCIAL

TERCER PERIODO

 

1. Qué es una red social

2. Cuál es el origen de una red social.

3. Ventajas y desventajas de una red social

4. Peligros de una red social.

5. Según los expertos: cuál debe ser el uso adecuado de las redes sociales.

6. Cómo se pretende usar a nivel educativo.

7. Elabore un ranking de las redes sociales mas utilizadas en el mercado.

 

* ¿QUE ES UNA RED SOCIAL?

R/ Una Red Social es una estructura social integrada por personas,  entidades que se encuentran conectadas entre sí por una o varios tipos de relaciones como ser: relaciones de amistad, parentesco, económicas, relaciones sexuales, intereses comunes, experimentación de las mismas creencias, entre otras posibilidades.

 

*¿CUAL ES EL ORIGEN DE UNA RED SOCIAL?

R/ El origen de las redes sociales se dio en 1995, cuando Randy Conrads crea el sitio web classmates.com, con esta se buscaba que la gente pueda recuperar el contacto con compañeros de su colegio. en 1997 se crea sixdegrees.com, donde los usuarios pueden crear perfiles, lista de amigos y enviar mensajes.

 

* VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UNA RED SOCIAL

R/ VENTAJAS:

•    Reencuentro con conocidos.

•    Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.

•    Atraviesan fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia.

•    Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.
•    La comunicación puede ser en tiempo real.

•    Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situación de crisis.

•    Dinámicas para producir contenido en Internet.

DESVENTAJAS:

•    Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exhiben nuestra vida privada.
•    Pueden darse casos de falsificación de personalidad.
•    Falta en el control de datos.
•    Pueden ser adictivas e insumir gran parte de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.
•    Pueden apropiarse de todos los contenidos que publicamos.
•    Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas.

* PELIGROS DE LAS REDES SOCIALES

R/  Ciberacoso: Es un tipo de agresión psicológica que se da usando las nuevas tecnologías: teléfonos celulares e Internet. Este tipo de acoso no se hace de frente por ello la victima desconoce la identidad de su agresor.
Grooming: Cuando un posible abusador trata de iniciar una relación en línea con un menor de edad, buscando involucrarlo en actos sexuales, intercambio de imágenes y en conversaciones con contenido sexual.
Phishing: Este es uno de los peligros de las redes sociales más conocidos. Se trata de una modalidad de fraude que se caracteriza por que el usuario es llevado al engaño haciéndole revelar todos los datos de acceso de su cuenta mediante la invitación a una página falsa idéntica a la de una red social.

 *USO ADECUADO DE LAS REDES SOCIALES

- Nunca darle a nadie su contraseña.
- Nunca hacer planes para reunirse con alguien a quien hayan conocido en línea.
- Nunca responder a mensajes que los confundan o hagan sentir incómodos.
-  Nunca usar groserías o usar mensajes mal intencionados en línea.
-  Asegúrese de que sus hijos sepan que las personas con quienes se comunican en línea no siempre son quienes dicen ser.
 
*USO A NIVEL EDUCATIVO

El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de redes sociales educativas ofrece una serie de ventajas muy notables desde el punto de vista educativo:
- Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros,blogs,chats,email,mensajería electrónica).
- Permite que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que valgan por si mismos.
- No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, si no, que además, desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles.- Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación.
- Permiten que los estudiantes aprendan haciendo cosas.

 *RANKING

RED SOCIAL	RANKING MUNDIAL
Facebook	1
YouTube	2
QQ	3
WhatsApp	4
Qzone	5
Twitter	6
SinaWeibo	7
WeChat	8
Google+	9
Instagram	10
LinkedIn	11
Line	12
Tagged	13
Habbo	14
Hi5	15
Tumblr	16
Ortsbo	17
Badoo	18
Renren	19
DailyMotion	20
Friendster	21
Soundhound	22
Kik	23
VK	24
Netlog	25
QuePasa	26
Flickr	27
Match	28
Pinterest	29
Reddit	30

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DESAFIO 2 ACTIVIDAD 2

*Conclusión video 1: La energía es uno de los fenómenos naturales más importantes  y a la vez más misteriosos, todo lo que vemos de alguna manera es energía, el hombre utiliza energía en todas sus necesidades. los científicos definen la energía como la capacidad de producir trabajo, la energía no se crea ni se destruye solo se transforma.

*Conclusión video 2: La energía solar tiene algunos problemas ya que es difusa y esta una capa delgada a ras del suelo, la luz solar debe ser almacenada hasta que se necesita.

 *Conclusión video 3: La electricidad que usamos diariamente es generada en las centrales eléctricas, luego es transportada a través de líneas de transmisión y finalmente se distribuye a cada uno de nosotros. en las centrales eléctricas se utiliza el agua de los ríos y lagos y la hacen fluir a través de una tubería que empuja las paletas de la turbina, haciéndola girar.

 CONCLUSIONES DEL JUEGO

Pues este juego me gusto mucho ya que tenía que  escoger 3 niveles y ayudar a tres personas, pues mi primer nivel fue de ayudar a alguien a irse de vacaciones y pensé que sería bueno el nivel y por eso escogí ese de primero

En el segundo nivel me toco ayudar a alguien a construir un pueblo que esta malo y que era muy turístico, entonces me salieron varias opciones de las cuales escogí una y ayude a esa persona y asi también aprendí

 

ya en el 3 era ayudar a que la energía eólica en una planta funcionara perfectamente y ubicar cada cosa en su lugar; este juego al igual que este nivel me parecieron muy buenos ya que con los vídeos y con esta clase de juegos es como se aprende mucho, pero eso esta en cada uno el que quiere aprender le pone atención y la clave esta en leer muy bien y entender lo que dice.

DESAFIO 2 ACTIVIDAD 1

*Transformación de la energía: la energía esa en constante transformación, esta ocurre cuando se utilizan las fuentes de energía y de allí se transforma para que se convierta en energía, o también se da cuando se cambia una energía a otra.
Ejemplos:
- energía química en energía mecánica
- energía mecánica en energía eléctrica
- energía térmica en energía mecánica
- en un volcán la energía interna de las rocas fundidas puede transformarse en energía térmica produciendo gran cantidad de calor; las piedras lanzadas al aire y la lava en movimiento poseen energía mecánica; se produce la combustión de muchos materiales, liberando energía química.
http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/energia/transformaciones.htm
 http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/energia/transformaciones.htm

*Tipos de energía:
- Energía Potencial: Es la energía que tienen los cuerpos en reposo cuando están en un lugar elevado. Es similar al trabajo que se realiza para poner el cuerpo en esa posición.
- Energía Cinética: Es la energía que tienen todos los cuerpos en movimiento.
-Energía Hidráulica: Es la energía que produce el agua cuando esta en movimiento.
- Energía Geotérmica: Es aquella energía que se  obtiene por el hombre en el aprovechamiento del calor de la Tierra.
- Energía Mareomotriz: Es la que se encuentra  al  aprovechar las mareas, la diferencia de altura media de los mares según la posición relativa de La Tierra y La Luna, y que resulta de la atracción gravitatoria de esta última y del sol sobre las masas de agua de los mares.
- Energía Calorífica: Energía que ocurre en los cambios de temperatura.
- Energía Solar: es la que obtenemos del sol.
- Energía Química: Es la energía que se produce en los cambios químicos de la materia.
- Energía Luminosa: es una en la que se emiten ondas que estimulan la retina del ojo.
- Energía Sonora: Es la que se obtiene con la vibración o perturbación sonora que se da a través de líquidos o gases.
- Energía Eléctrica: Es la energía que se da por los electrones y que al paso conduce una corriente de luz y calor.
- Energía Nuclear: Es la energía contenida en el núcleo del átomo.
- Energía Eólica: Es la energía del viento en movimiento.
http://tiposdeenergia.info/tipos-de-energia/
http://www.taringa.net/post/info/13779154/Top-10-de-tipos-de-energias.HTML

*Aprovechamiento de la energía solar

 el aprovechamiento de la energía solar se refiere a la conversión directa de la radiación solar en calor y en electricidad, llamadas conversión foto térmica y fotovoltaica, respectivamente. la energía solar es la causa indirecta de que pueda aprovecharse la energía que proporcionan las plantas y los animales. el sol es la fuente de energía más abundante de la tierra: renovable, disponible, gratuita y en cantidad muy superior a las necesidades energéticas de la población mundial. es quizás la fuente renovable en la que los ciudadanos podemos protagonizar más directamente el cambio de modelo energético que se propugna.

http://www.pamplona.es/pdf/aprovechamientoenergiasolar.pdf





COMO ES GENERADA LA ENERGÍA SOLAR


Mediante la fusión nuclear,  los núcleos de átomos de hidrógeno se unen entre si para crear núcleos de helio, durante el proceso hay desprendimiento de energía.la fusión nuclear generada por la inmensa gravedad, hace que 4 moléculas de hidrógeno se fundan en una de helio generando energía nuclear.





DISTRIBUCIÓN DE LA ENERGÍA SOLAR




https://ar.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070121202422AA15D2i

*Energía cinética:
-EP: Montaña rusa: El movimiento de los carros en bajada. http://www.flickr.com/photos/terwal/2495... 

 -EP: El correr de los ríos de la montaña al mar. Los rapidos son un buen ejemplo. http://www.flickr.com/photos/ekbalam/136... 

 -EP: La lluvias: de ser gotas de agua flotando en la nube, cae en forma de aguacero. http://blogs.ya.com/momentosperdidos/c_5... 

*Que energía sale del aprovechamiento de la energía cinética y potencial
R/ la energía obtenida de ambas es la energía hidráulica                                                               




* Ejemplos de la energía calórica

 A). el bombillo cuando esta frío se encuentra en reposo al  encender se produce energía lumínica pero esta a su vez produce energía calorífica.

B).cuando pones a hervir agua se genera energía calorífica.

C). cuando se enciende un fósforo, una vela, prendes un fogón, una fogata.